中考很重要，临考前，老周给班里面的同学们做过很多各种各样的辅导。

有学业上的，也有心理上的。

很多同学缺乏对教材的系统复习，以及对基础知识、语法项目等进行小结整理，知识结构松散，理解模糊。没有静心对中考题进行深入研究，盲目搞“题海战术”，耗费了大量时间却收效甚微。教材才是学生复习和考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。即将备战中考的考生需关注自我复习能力的培养，学会归纳语言点，理清脉络。脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。

课后多翻看以前做过的试题、练习，尤其是那些错题，分析原因，理清思路，整理归纳，如可按语法、固定搭配、交际用语等分类，还可以细化，把知识点串成一条线，相比临考前大量“题海战术”耗时又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。

英语方面很多同学有问题，主要是其次词汇量有限，阅读面不广，也导致考试中理解判断错误多。有的学生在语法内容上钻牛角尖，而不重视朗读习惯的养成，语感的培养。

基本上，中考单选题很少单纯考查语法、语言知识，而侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系，突出在真实的语境和交际情景中考查英语知识、语法知识，强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。阅读理解中选择的短文体裁多样，题材丰富，如广告、电子邮件、旅游手册、风土人情、科普文化等，话题源于生活，主要考查学生获取信息、处理信息的能力，根据上下文及语境猜测词义的能力，以及在对文章的整体理解的基础上，把握语言材料的主旨和深层含义。

听力训练的话，很多同学缺乏计划性、恒久性，没有养成常听、多听的习惯。而在应试中忙于笔试部分的答题，忽略了对听力题目的仔细审题，因此在听力内容只读一两遍的情况下，学生紧张匆忙中答题常会带来不应有的失误。其次，在任务形听力中，不习惯跟着要求先完成某项任务，导致选择时茫然而无从下笔。

关于这一点，老周对同学们的要求是平时加强英语基础知识的学习和积累，多利用一切机会听听英美人士朗读的录音材料，熟悉中考听力题的语音、语调、语速，在考前一个月多听模拟听力试题。还嘱咐同学们在听的过程中做到一看、二听、三做、四查。听前要浏览听力试题，做到心中有数，听时要沉着、冷静，要精力集中、精神放松。学会抓住材料大意、侧重关键词，通篇考虑、合理推断。第一步走稳，在后面笔试部分的答题过程中会更有信心，发挥出正常水平就行。

这一点上，靳霄听过一个特别搞笑的段子，说是某学生在英语听力考试的时候，声音一想起，他就迅速低头做题，速度之快，雷厉风行，等声音结束的瞬间，他的笔也放了下来，然后顿了顿，就听喇叭里传来：“听力考试现在开始……”

当他把这个段子在班里面说出来的时候，同学们笑得不行，也算是变相给同学们减压了。

面对升学在即，所有人都在积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，同学们都在努力克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多大胆，地有多大产”式的做法是不科学的。

在整个初中三年的学习中，不光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划。

中考是选拔考试，这就对初中一二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。

对于这一部分学生，需要家长、老师保持冷静，切忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同向着这一目标努力，使之认识到“我尽力，我也行”。

这一点上，靳爸靳妈做的非常好……嗯，或者可以说，他们什么都不做，完全对靳霄放心，靳霄自己也没有太大压力，只要正常虚区就好了。

另外，就靳霄知道的，许多成绩好的学生都会在课后攻克“偏题”、“难题”，这种恋战的方式，对中考压轴题有所帮助，但是在总体意义上讲是浪费时间的，是不值得的。做偏题难题可能会带给成绩好的学生成就感，但是一旦做不出来，也会打击到学生的自信心，从而影响中考的复习与考场的发挥。这种做法不好，也没有必要，更不提倡。

分析别人的一些学习方法也属于那种看似不错，但实际上没啥用的行为。

与自己的个性特点和学习习惯不吻合的学习方法，全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信息，很多家长和学生都不能保持冷静的头脑，结果越是临考就越是慌乱，盲从。说到底还是要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无误。选择适合自己的，才是最好的。

在升学过程中，要面对自费择校的问题，“分数不够，花钱来补”，是相当一部分家长和学生的选项。

在实际生活中，不少家长对孩子提出的要求是“我们没钱给你自费上学，只有靠你自己努力”。但是，也有一部分家长会说“只要你好好努力，哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”，甚至还有家长会这样说，“没事，你该怎么学就怎么学，学校我们已经给你花钱找好了”。

这样其实也不好，无形之中，等于消磨了学生的斗志，让学生以为自己有所仰仗，反倒在学习方面不由得就有些放松。

说到底，也许分数确实不是最重要的东西，但是一部分家长这样的观念，带给孩子的有时不仅仅是对学业的松懈。更重要的是，有可能让孩子在人生的一次考验中失去了奋斗、拼搏的动力，让孩子过早对家长产生依赖心理。所以，家长们的一言一行皆要慎重，要传递积极情绪。多加强学习，多咨询老师，提升自身素养，陪伴孩子顺利度过这人生的重要一年。这一点上，靳霄的额父母还是做得不错，起码他们他们没有说出类似这样的话来，固然是不会影响到靳霄的斗志，但他们没有说，就是很好的表现。

总之，其他学生或许紧张，或许茫然，或许信心百倍，或许自信十足。

但对于靳霄来说，他只要保持好一颗平稳的心态就足够了。

中考三天，一共九门课的内容。

语数外三门大课，各自一百分。物理化学生物，历史地理政治，每门课70分，这就是420分。全部加起来，总分720分。

另外还有体育考试，体育考试在云水这边占20分的分值。体育考试的话，靳霄表现很好，一千米、握力、跳远、俯卧撑、仰卧起坐……他和班里面很多同学一样，都是拿的满分。这种分数要是丢了，那才是真的可惜呢。有时候老师都说呢，脑子不好就不说啥了，脑子不好身体也不好，这人还有什么用？

是啊，学习成绩不行的同学，如果连体育成绩都不行，那还有什么可说的呢？

不鄙视也不排斥，但说实话，体育考试考不好的人，真的没什么理由可以找借口。当然了，一些特殊的同学有特殊情况，那就不能用常理衡量了。

三天考试，又哭又笑，反正每一次靳霄走出考场的时候，考场外面就是一片人间百态。也有家长会问他考题难不难啊，还有同学想要找他对题，靳霄一概全部拒绝。

尤其是对题的行为，有意义吗？考好考差，考试都已经结束了，对题，就算对出来自己做错的题目又有什么用？难道还能修改自己的答案不成？有那精力，还不如好好准备下一场考试呢。靳霄的考场在三中，距离一中不太远，和一中相比，三中就是妥妥的在马路边了，一出校门就是大马路。这两天老爸老妈推掉了所有的工作，他们全程陪护靳霄。

靳霄觉得这样没啥意义，自己又不是小孩子，还用这样照顾？

可是父母的一片心意他还不能拒绝，所以没办法，只能同意。

考试结束，所有学生回校，老师将中考志愿书和标准答案书发了下来，让同学们自己估分，并且选填自己中意的学校。这时候成绩还没下来呢，其他地方怎样靳霄不知道，云水市以后中考是什么规矩他也不知道，他只知道就他参加中考的这几年，志愿是要在考试成绩下来之前就填报并且上交的。逾期不交就视作放弃，如果估分估错了的话，那也对不起，只能走第二志愿，甚至有可能失去上高中的机会。

至于说职高什么的，本就不在靳霄的考虑范围之内，上一世他成绩一般般都没去职高，这一世更加不可能。

拿下答案书，靳霄简单的看了一遍。

一般学习好的学生有一个特点，那就是大脑很清醒，知道自己在干什么，知道自己想要什么，更加知道自己都做了哪些题选了那些答案。

文科的成绩不好估算，所谓文无第一武无第二，尤其是作文和阅读题这一类的，你怎么能说什么样的答案是满分呢？一般的满分作文，那是真的写得好，老师看着满意，予以鼓励给个满分，事实上大多数学生的作文，就是那种不上不下的程度，你怎么说他值多少分？这东西是没有标准的。其他文科科目也差不多，越是后面的大题，就越是没有一个标准答案，所以知道大体上将考题涉及到的知识点都答上来，也就差不多了。

主要是理科的成绩，这个是有标准答案的，对就是对，错就是错，一目了然。

而且很多人应该都有这么一个意识，那就是理科成绩，有时候真的是特别的拉分。

别看大家文科成绩都差不多，但理科成绩，有时候往往就是“好学生”和“差学生”的区分点。理科成绩好的，经常总成绩特别高，理科成绩差的，总成绩一般也上不去。靳霄前世就是，他的学习在初中阶段曾经很是一般，上课也不好好听讲，可就是胡编乱造，文科考试也能拿个差不多的分数。翻到是理科方面，说不行就真的不行，动不动就成绩垫底，实在是让人头疼。

这一世，他早就有意识的强化自己理科方面的成绩了，如今答案一下来，稍微一对照，靳霄心里就有了数。

而且有数没数的，就算不对答案，他也知道自己的成绩大体上是没问题的。如今对了答案了，那就更加稳妥了，当老师还在帮着其他同学看题，同学们相互之间还在探讨成绩的时候，靳霄已经一提笔，在志愿书上写下了自己要报考的学校。

第一志愿，毫无疑问是一中，这是肯定的。但是第二志愿却不是二中，而是三中。因为一中和二中是很激烈的竞争关系，基本上，你要在志愿书上同时写下一中和二中两个学校，那你最后哪个学校都进不去。一中和二中的关系就是这么差，用水火不容来形容是有些夸张了，但双方不对付，那是世人皆知的。